Baby Claire and Baby Julie

上禮拜二晚上，托兒所的兩位小班老師來家庭訪問，晴晴看到老師 "追" 到家裡來，還開玩笑說要跟她一起睡，居然悶悶不樂起來。直到老師再三保證會回自己家睡覺，晴晴才重拾笑顏。

老師們對晴晴讚譽有加，還準備了一份晴晴的評量表和相關資料佐證 (幼稚園老師真辛苦，照顧成群小蘿蔔頭之餘，還有寫報告交報告的壓力)。據說晴晴在學校的配合度頗高，要她做什麼都說「好！」(什麼？在家完全不是這麼回事！)，因此，聽到我們抱怨晴晴愛生氣，愛頂嘴，老師驚訝的程度，應該跟我們得知晴晴在學校很溫馴不相上下吧！把拔還曾對晴晴說，「晴晴，妳要乖乖聽話，不然鄰居聽我們家每天大呼小叫，還以為我們在虐待小孩呢！」。

有一次，晴晴到校後想自己穿圍兜兜，結果分不清頭手該從哪個洞出來，被困在圍兜兜裡而小小發了脾氣，老師特別在家庭聯絡簿裡提到這個小插曲，說 "終於" 見識到晴晴 "有個性" 的一面！晴晴在學校有多聽話，由此可見一斑...

老師曾多次提到晴晴的人緣很好，她想玩的，小朋友都會讓她；她畫圖畫得慢，小朋友會幫她 "加工"；她穿鞋動作慢，還有小朋友幫她穿！沒圖沒真相，老師翻開評量表後面的附件，就有一張晴晴的 "好朋友" (據說不管走到哪都手牽手) 正在幫她穿鞋的照片！晴晴一副理所當然的表情，簡直跟女王沒兩樣！晴晴雖然是全班年紀最小的學生之一，但個子不小，而她的好朋友正好相反，年紀比她大，個子卻比她小，這張像是妹妹在幫姊姊穿鞋的照片，看起來詭異得很！

晴晴在班上是很 "酷" 的小孩，很少主動發表意見，老師問她什麼，她也不見得願意回答。這點倒是有跡可循，晴晴在家雖然可以一路嘰嘰喳喳直到上床睡覺為止，但有時就是愛唱反調，該講的時候不講，顧左右而言他，沒問她的時候卻又愛現得很。有一次，晴晴在老師面前，指著名卡把全班同學的名字正確地唸出來，老師嚇了一跳！

不只這樣，原本數字概念很弱的晴晴，在老師的教學和同學的刺激之下突飛猛進，成為數學競賽遊戲中反應最快的小朋友之一。晴晴隨時把握可以數數的機會，比方說吃飯的時候，晴晴就數「一、二、三，有三個人！」，還能由此延伸，把不在場的人也算進來，「妹妹來的時候有四個人，阿媽來的時候有五個人，姊姊來的時候有七個人 (因為有兩個姐姐)！」。

儘管晴晴常裝酷，表現得事不關己，卻也偶有貼心的舉動。如果有小朋友說，「晴晴，等我！」，晴晴即使已經排在隊伍裡跟著其他人向前走，也會脫隊回去等她的好朋友 (當然最後還是被老師叫回去)；有時候還會扭扭捏捏地走到老師面前，對老師輕聲說「我愛妳！」。跟上次班親會的感想一樣，我們的孩子在學校的表現，確實跟在家裡非~常~不一樣！

無論如何，從剛入學到現在，我們跟老師的共同感想是，晴晴已不再是當初那個哭哭啼啼，在托兒所 "舉目無親" 的小女孩，她已逐漸融入這個大家庭，跟師長與同學相處愉快，並且在課業上有所進展。新的學年即將展開，我們雖然希望晴晴跟著大多數同學一起升上中班，但礙於托兒所的規定，加上晴晴的兩位老師真的把她們照顧得很好，便暫時決定不爭取讓她進入中班了。

親愛的老師們，辛苦了！接下來請妳們繼續多多關照囉！

好多小魚魚喔！


妹妹，來外面看大魚魚吧！


還可以玩炒菜的遊戲喔！
(喂！"菜" 可不能亂摘呀！)

晴晴的倒裝詞新增─"倒昏" (昏倒)、"水香" (香水)，還有 "angel"，就是她娘英文名字 Joan 的倒裝，絕吧？