Baby Claire and Baby Julie

晴晴畫她去 YMCA 上課還有游泳的樣子
(我超愛旁邊那個在水裡冒泡的小人兒！)

學校老師反映，晴晴的感覺統合 (sensory integration) 能力需要再加強。她們說，戶外教學的時候，晴晴對遊覽車階梯的高度似乎無法掌控，下遊覽車所需要的時間比其他人長，然而，在熟悉的環境中，如學校的溜滑梯，又看不出有這樣的情形。因此，老師們建議要多讓晴晴做一些搖晃與旋轉的動作，刺激大腦前庭的感覺統合 (vestibular sensitivities)。

我們的小兒科醫師則主張可以讓晴晴去學直排輪，增加對肢體的控制能力與自信，所以我們很早就決定好直排輪課程，還接收了彤彤和杉杉姊姊的直排輪。把甯甯接回來住之後，終於找到機會帶姊妹倆去上課，原以為晴晴很期待學直排輪的，到現場之後，才剛開始暖身，就發現咱們大公主意興闌珊，很不給面子...之後小公主怕生大哭起來，成了壓垮駱駝的最後一根稻草。想看到晴晴馳騁溜冰場的夢想，恐怕要晚點實現了...

A 計畫行不通，只好採取 B 計畫。先把刺激大腦前庭這回事擺一邊，看準晴晴愛去游泳池玩水，我們替她報名高雄市 YMCA 體育部游泳學校的 2010 兒童暑假密集班。所謂的密集班就是週一到週五都要上課，一次 70 分鐘，持續兩週。由於上課時家長無法陪同進入泳池，只能透過等候區的落地窗看上課情況，所以黏人的甯甯...我們就不強迫了。

第一次上課，我們全家出動，我跟甯甯在等候區看晴晴游泳...喔不，是泡水...


所有學生依程度分組，每組有一位教練，泳池旁還有協助的教練，晴晴的初學組在泳池的最角落。


剛開始上課只是簡單的適應水性，在水裡走個幾圈。

晴晴對游泳課的熱情果然比較高，但在家悠閒慣了，對於每晚都要去上課，不是很適應，每天都在數她還有幾天會 "解脫"。其實我也巴望著游泳課結束的那一天，因為把拔帶晴晴去上課時，家裡就只有我和甯甯，為了這善變的小傢伙，我得想出各式各樣的活動不讓她感到無聊，還得不時回答她千篇一律的問題，「姊姊什麼時候回來啊？我好想她喔！」。

這十次課程中，有歡笑也有淚水。晴晴曾經因為求好心切、無法達到教練的要求而當場落淚，也曾與我們分享在游泳課玩的各種水中遊戲，她曾多次描述教練帶著她們在水面上仰泳，對晴晴來說是很新奇的嘗試！經過一期的游泳密集班訓練，晴晴說她已經可以在水中憋氣超過 3 秒，至於那些蛙式、自由式...目前還言之過早。

我準備要去上課囉！


把拔，你在這裡等我喔！


暖身運動


教練輪流帶著小朋友練習


晴晴剛從洗手間出來
(想上洗手間的時候，會有岸邊的教練協助)

最後一次上課，晴晴得到一張 YMCA 授予的「合格進級證書」。YMCA 的游泳教學採漸進式教學法，通過級數檢定之後，才能到下一個級數上課，而所謂的級數共有十級，每級以一個水中生物代表，從第一級的「螃蟹」，到第十級的「海豚」。晴晴目前是第二級「章魚」，表示她已經可以做到「水中站立、水母漂 3 秒及打水 3 公尺」。如果第十級是「真珠美人魚」，晴晴的游泳程度一定會更加突飛猛進！

晴晴在 YMCA 游泳學校得到的合格進級證書